Один из инструментов, который поможет ответить на этот вопрос — опросник M-Chat-R, разработанный при поддержке Фонда «Выход».Если вас что-то беспокоит в развитии вашего ребёнка, вы можете пройти онлайн-версию опросника M-CHAT-R, который определяет риск аутизма у ребенка в возрасте 16-30 месяцев — https://test.autism.help/. Если вы уже ответили на вопросы M-CHAT-R, и он показал средний или высокий риск […]

Одним из важнейших источников мотивации к обучению являются награды. Награды — это не обязательно еда или игрушки. Это также могут быть игры, занятия, внимание, возможность выйти, чувство удовлетворения, признание сверстников и т. д. Награды могут способствовать эффективному обучению, но эффективно использовать награды не так просто, как кажется. Это требует знаний и навыков, особенно применительно к […]

Какой есть хороший способ обучения социальным навыкам, особенно в группе? Я работаю с детьми с аутизмом. Я уверенно обучаю их академическим и бытовым навыкам, но, к сожалению, не социальным. Мне необходим простой и эффективный гибкий метод обучения, поскольку нужно учить разнообразным навыкам детей разного уровня. Многие из моих учеников владеют языковыми навыками на среднем или […]

Согласно результатам научных исследований, проблемы со сном наблюдаются примерно у 70% детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Для того чтобы понять, какие факторы влияют на сон Вашего ребенка, и какой у него режим сна, полезно вести специальный дневник. И если дневник сна ведется правильно и регулярно, то специалисту, к которому семья обратилась за помощью, будет […]

Прогресс моего сына по программам часто можно назвать феноменальным. Он быстро осваивает новые навыки, но, кажется, теряет те навыки, что у него уже есть. У нас такое ощущение, что мы ходим по кругу. Помогите! Отвечает Бобби Ньюман, PhD, BCBA: К сожалению, такая сложность возникает часто. Хорошая новость заключается в том, что данную проблему можно решить. Плохая новость […]

У детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто есть дефициты в навыках коммуникации. Некоторые из детей могут быть невербальными, а некоторые дети могут разговаривать, но редко говорят что-то по собственной инициативе. Они могут не задавать вопросов сами или могут не называть что-то. У них также могут быть сложности с тем, чтобы использовать речь эффективно или […]