NATURAL ENVIRONMENT TRAINING: ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ИГРУ

NATURAL ENVIRONMENT TRAINING: ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ИГРУ

Ссылка на оригинальную статью. Автор: Тамейка Медоуз, ВСВА Обучение в естественной среде (Natural Environment Training, сокращенно NET) – это одна из «ветвей дерева» АВА-терапии (можно просто написать, что это одно из направлений АВА-терапии, но автор пыталась сказать это красиво… поэтому оставила как в тексте). NET – это по сути натуралистичное «обучение через игру» или обучение вЧитать больше проNATURAL ENVIRONMENT TRAINING: ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ИГРУ[…]

Диагностические критерии DSM-5

Диагностические критерии DSM-5

Ссылка на оригинальную статью. Каковы диагностические критерии DSM-5 для аутизма? В 2013 году Американская психиатрическая ассоциация выпустила пятое издание своего Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-5). DSM-5 теперь является стандартным справочником, который медицинские работники используют для диагностики психических и поведенческих расстройств, включая аутизм. По специальному разрешению Американской психиатрической ассоциации вы можете прочитать полныйЧитать больше проДиагностические критерии DSM-5[…]

Шесть стратегий системного подхода к обучению SEL

Шесть стратегий системного подхода к обучению SEL

Ссылка на Оригинальную статью. Автор статьи: Дженифер Вилкенс МА, ВСВА Исследования подтверждают мнение о том, что учебные планы следует разрабатывать таким образом, чтобы дети принимали в них активное участие, а также была возможность связать эти планы с повседневной жизнью детей и оказывать положительное влияние на уровень их мотивации. (Coleman, 2001; Guild, 2001; Hall, 2002; Sizer, 1999;Читать больше проШесть стратегий системного подхода к обучению SEL[…]

Статья Б.Ф. Скиннера

Статья Б.Ф. Скиннера

Как найти то, что Вы должны сказать – беседа со студентами. Б.Ф. Скиннер, Гарвардский университет Журнал «Анализ  поведения»  1981, 4, 1-7, №1 (Весна) Перевод: Евгения Чульжанова. Название статьи может служить нам заодно и кратким содержанием. Оно начинается со слова «как», об этом и пойдет речь. Наша беседа о проблеме, с которой сталкивается каждый,  а решение,Читать больше проСтатья Б.Ф. Скиннера[…]

Развитие социальных навыков

Развитие социальных навыков

Зрительный контакт, распознавание мимики, улыбка, знание хороших манер, личное пространство, гигиена, светская речь, участие, навыки слушания, умение ждать, умение просить и принимать помощь и другое — все это социальные навыки. Для ребенка с аутизмом социальное обучение может оказаться затруднительным или вовсе невозможным. В данной статье приведено несколько рекомендаций, как обучать ребенка социальным навыкам.