Проблемы со сном: поведенческий подход

Проблемы со сном: поведенческий подход

Согласно результатам научных исследований, проблемы со сном наблюдаются примерно у 70% детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Для того чтобы понять, какие факторы влияют на сон Вашего ребенка, и какой у него режим сна, полезно вести специальный дневник. И если дневник сна ведется правильно и регулярно, то специалисту, к которому семья обратилась за помощью, будетЧитать больше проПроблемы со сном: поведенческий подход[…]

Сохранение навыков

Сохранение навыков

Оригинал статьи. Прогресс моего сына по программам часто можно назвать феноменальным. Он быстро осваивает новые навыки, но, кажется, теряет те навыки, что у него уже есть. У нас такое ощущение, что мы ходим по кругу. Помогите! Отвечает Бобби Ньюман, PhD, BCBA: К сожалению, такая сложность возникает часто. Хорошая новость заключается в том, что данную проблемуЧитать больше проСохранение навыков[…]

Коммуникативный соблазн – Как научить Вашего ребенка говорить спонтанно?

Коммуникативный соблазн – Как научить Вашего ребенка говорить спонтанно?

Автор: Саманта Мак, Старший Поведенческий Инструктор, психолог. У детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто есть дефициты в навыках коммуникации. Некоторые из детей могут быть невербальными, а некоторые дети могут разговаривать, но редко говорят что-то по собственной инициативе. Они могут не задавать вопросов сами или могут не называть что-то. У них также могут быть сложностиЧитать больше проКоммуникативный соблазн – Как научить Вашего ребенка говорить спонтанно?[…]

Почему нужно анализировать переходы между видами деятельности

Почему нужно анализировать переходы между видами деятельности

Оригинал статьи. Автор статьи: Шелли Маклин, M.Ed, BCBA Если Вы работаете с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) и другими особыми потребностями, Вы наверняка столкнулись как минимум с одним учеником, у которого есть трудности с переходами между разными видами деятельности. И хотя неизвестны конкретные причины, почему дети с РАС испытывают больше проблем с переходами, чемЧитать больше проПочему нужно анализировать переходы между видами деятельности[…]

ПРОСТЫЕ ШАГИ К ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

ПРОСТЫЕ ШАГИ К ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Автор — Brooke Ozz, M.S., BCBA, LBA Основной фактор во многих нарушениях развития – это дефицит навыков коммуникации. Эти дефициты могут включать трудности с экспрессивными речевыми навыками, рецептивными речевыми навыками, или сочетание того и другого. Экспрессивные речевые навыки —  это способность выражать вслух свои мысли, в то время как рецептивные речевые навыки — это способностьЧитать больше проПРОСТЫЕ ШАГИ К ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ[…]