Сохранение навыков

Сохранение навыков

Прогресс моего сына по программам часто можно назвать феноменальным. Он быстро осваивает новые навыки, но, c другой стороны, кажется, теряет те навыки, что у него уже есть. У нас такое ощущение, что мы ходим по кругу. Помогите! Отвечает Бобби Ньюман, PhD, BCBA: К сожалению, это часто встречающаяся дилемма. Хорошая новость заключается в том, что даннуюЧитать больше проСохранение навыков[…]

Коммуникативный соблазн – Как научить Вашего ребенка говорить спонтанно?

Коммуникативный соблазн – Как научить Вашего ребенка говорить спонтанно?

Автор: Саманта Мак, Старший Поведенческий Инструктор, психолог. У детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто есть дефициты в навыках коммуникации. Некоторые из детей могут быть невербальными, а некоторые дети могут разговаривать, но редко говорят что-то по собственной инициативе. Они могут не задавать вопросов сами или могут не называть что-то. У них также могут быть сложностиЧитать больше проКоммуникативный соблазн – Как научить Вашего ребенка говорить спонтанно?[…]

Почему нужно анализировать переходы между видами деятельности

Почему нужно анализировать переходы между видами деятельности

Оригинал статьи. Автор статьи: Шелли Маклин, M.Ed, BCBA Если Вы работаете с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) и другими особыми потребностями, Вы наверняка столкнулись как минимум с одним учеником, у которого есть трудности с переходами между разными видами деятельности. И хотя неизвестны конкретные причины, почему дети с РАС испытывают больше проблем с переходами, чемЧитать больше проПочему нужно анализировать переходы между видами деятельности[…]

ПРОСТЫЕ ШАГИ К ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

ПРОСТЫЕ ШАГИ К ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Автор — Brooke Ozz, M.S., BCBA, LBA Основной фактор во многих нарушениях развития – это дефицит навыков коммуникации. Эти дефициты могут включать трудности с экспрессивными речевыми навыками, рецептивными речевыми навыками, или сочетание того и другого. Экспрессивные речевые навыки —  это способность выражать вслух свои мысли, в то время как рецептивные речевые навыки — это способностьЧитать больше проПРОСТЫЕ ШАГИ К ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ[…]

Коррекция избирательного пищевого поведения у детей с аутизмом

Коррекция избирательного пищевого поведения у детей с аутизмом

Оригинал статьи. Вопрос: Я родитель десятилетнего мальчика с аутизмом, у которого ограниченный рацион питания не из-за каких-либо пищевых запретов или аллергий. Он просто отказывается пробовать разные виды продуктов. Это превращает время приемов пищи в настоящее испытание, и я переживаю, что в его рационе недостаточно питательных веществ. Я слышал, что такое часто встречается при расстройстве аутистическогоЧитать больше проКоррекция избирательного пищевого поведения у детей с аутизмом[…]